EĞİTİM-İŞ’TEN EĞİTİM EMEKÇİLERİNİN SORUNLARI VE TALEPLERİ İÇİN MEB’E ZİYARET
ÖĞRETMENİN SAYGINLIĞI ÖNLÜKLE DEĞİL, HAKLARIYLA KORUNUR: ÖNLÜK DAYATMASINI REDDEDİYORUZ!
GENELGEYLE HUKUK YARATILAMAZ, ÖĞRETMEN TALİMATLA YÖNETİLEMEZ!
2026 YKS YERLEŞTİRME SONUÇLARI: BAŞARISIZ OLAN ÖĞRENCİLER DEĞİL, EĞİTİM SİSTEMİDİR
EĞİTİM-İŞ’TEN İL-İLÇE EMRİ İÇİN BAKANLIĞA ZİYARET
15 Şubat 2024
Milli Eğitim Bakanlığı, TÜBİTAK proje fuarı, Erasmus programı ve TEKNOFEST’e proje hazırlamaları için okullar arasında adeta yarış başlatmıştır.
MEB, il ve ilçe milli eğitim müdürlüklerine, müdürlükler de okul idarecilerine belli sayıda proje hazırlamaları için baskı yapmakta, “boş pdf bile olsa giriş yapılsın, içerik önemli değil” şeklinde talimatlar yağdırılmaktadır.
Liyakatsiz birçok idareci de mevzuatta gönüllülük esasına dayanan projelerin hazırlanması için öğretmenler ve öğrenciler üzerinde baskı kurarak, eğitim öğretim faaliyetlerinin aksamasına neden olmaktadır.
Sadece istatistiki veri çabasından ibaret bu yaklaşımla, sadece kağıt üzerinde kalacak projeler üretileceği gibi, öğretmenlerin ve öğrencilerin verimliliği de düşmektedir. Bu tür çalışmalar gönüllülük esasına dayalıdır, uygulaması da öyle olmalıdır.
MEB, bitmeyen proje furyası ve dayatmalarla istatistiki veriler oluşturmayla uğraşmak yerine, okullarda çocuklarımızın açlığına ve susuzluğuna, okullar arasındaki derinleşen farklara, fiziki ve donanım yetersizliğine çare olmalıdır; öğretmenlere angarya görevleri dayatmak yerine öğretmenlerin mesleki itibarına sahip çıkmalıdır, yardımcı personelin yetersizliğine, olmayan görev tanımına, eğitim çalışanların haklı taleplerine çözüm üretmelidir.
MERKEZ YÖNETİM KURULU